自动化专业

培养方案

一、培养目标

自动化专业旨在培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质相协调，系统掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，具有运用所学理论和技术分析并解决工程问题的基本能力，能在自动化及相关领域从事科学研究、技术开发和管理等工作的专门技术人才。

二、培养规格

基本培养规格要求、专业能力（A）：

A1.具有在自动化及相关领域从事工程设计和开发所需要的数学、物理等自然科学基础知识及其应用的基本能力；

A2.具有基本的计算机理论与应用能力，具备初步的计算机软件开发能力；

A3. 掌握电路与电子、信号与系统等基本理论与技术；

A4.掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握自动控制的基本方法和优化设计的基本原理；了解自动化领域的前沿和发展动态；

A5.具有系统的工程实践学习经历，具备自动化领域工程设计和分析、解决实际工程问题的基本能力，掌握基本的创新方法，具有一定的创新意识；

A6.具有综合运用理论和技术针对自动化相关领域进行控制系统工程设计、实施与运行的初步能力，并在设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；掌握行业相关的政策、法律和法规。

综合素质（B）：

B1. 具有良好的人文社会科学素养、美育修养、思想品德、工程职业道德和社会责任感；

B2. 具有一定的组织管理能力、表达能力、人际交往能力以及团队协作能力；

B3. 熟练掌握一门外语，能阅读本专业外文资料，具有一定的国际视野，可进行跨文化环境下的交流、竞争与合作；

B4. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

B5.具有较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文知识，具有一定的科学研究和实际工作能力和撰写论文、参与学术交流的能力；

B6.养成良好的学习习惯，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；

B7.具有一定的体育运动和军事理论知识，达到国家规定的大学生体质健康和军事训练标准，具备健全的心理和健康的体魄。

三、主干学科与交叉学科

主干学科：控制科学与工程

交叉学科：电气工程、计算机科学与技术、信息与通信工程

四、核心课程

电路、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、微型计算机原理与接口技术、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动基础、传感器与检测技术、嵌入式系统及应用、过程控制、运动控制系统、计算机控制系统等。

五、方向及特色

本专业包含网络化控制、智能系统两个专业方向。

主要特色：在注重自动化专业自身特点的基础上，结合学校在信息学科的优势，在知识结构和能力的培养中突出控制与网络技术的融合，注重信息检测、处理及控制与智能技术的结合，以适应自动化领域不断发展的需要。